4.11 Beispiel: T1 Projekt
Im Modul 2 hast Du bereits von der intelligenten Abfüllanlage an der BBS2 in Wolfsburg gehört. Neuste Technologien können an der Anlage unterrichtet werden. Für den etwas einfacheren Einstieg in die Digitalisierung und damit zusammenhängende Themen wird eine Stiftebox genutzt. Du fragst Dich, was es damit auf sich hat? Schau selbst! Wir haben mit Stefan Manemann, dem initiierenden und betreuenden Lehrer gesprochen. Er erzählt, wie es zu dem Projekt kam und welche Möglichkeiten die Stiftebox alles bietet.
Reflexion
Das Beispiel zeigt, dass mit wenig finanziellen Ressourcen ambitionierte Projekte in der Berufsschule initiiert werden können. In kleinen Teams haben die Auszubildenden eigenverantwortlich Teilprojekte realisiert. Diese Teilprojekte umfassen Themen wie das autonome Fahren, 3-D-Druck, Programmierung und kollaboratives Arbeiten. In dem unter Aktivität 👇 verlinktem Dokument siehst Du auch, dass die in den Projekten zu erwerbenden Kompetenzen über die reine fachliche Expertise hinausgehen. Die sechs Teilkompetenzen, die die Kultusministerkonferenz in ihrer Strategie zur Bildung in einer digitalisierten Welt definiert hat, finden bei der Projektimplementierung alle ihre Berücksichtigung.
Aktivität
Stefan Maneman hat das Projekt-Konzept sehr anschaulich in einer Präsentation zusammengefasst. Schau Dir das mal an. 👉 Konzeptpräsentation
Vertiefung
Auf der Lernplattform findest Du viele Projekte, die durch das T1 – Modell realisiert werden können. 👉 Zur Lernplattform