3.4 Learning Analytics
In der Grafik der vorherigen Lerneinheit hast Du gesehen, dass viele der präsentierten KI-Anwendungen, Verbindungen zu Learning Analytics (LA) aufweisen. Übersetzt meint es so viel wie Lernanalyse. In dem Video erfährst Du genauer, was Learning Analytics ist, welche Vorteile es gibt und was die Risiken sind. Du siehst auch Ausschnitte aus dem Interview mit Prof. Dr. Sigrid Hartong von der Helmut-Schmidt-Universität in Hamburg. Sie beschäftigt sich insbesondere mit der Datafizierung und Digitalisierung von Bildung und Gesellschaft. Sie spricht in dem Interview von sogenannten “Kipppunkten”. Dabei handelt es sich um Risiken, die sie sieht. Also an welchen Punkten kann der Einsatz von LA zu Problemen führen? Einige dieser Kipppunkte benennt sie dabei bereits. Im Kapitel 5 kommen wir darauf nochmal zurück.
Reflexion
Hier nochmal gesammelt, einige Ziele und damit verbundene Chancen von Learning Analytics:
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- Prognose erwarteter Lernerfolge wie Lernfortschritte oder Lernergebnisse
- Abgabe von Feedback und Empfehlungen relevanter nächster Lernschritte und Lernmaterialien
- Personalisierung von Lernumgebungen
- Förderung der Reflexionsfähigkeit und Bewusstsein über Lehr-Lernprozesse
Die intrinsische Motivation wird als ein wichtiger Faktor für Lernerfolg gesehen. Diesen entweder aufzubauen oder zu fördern ist sicherlich eine zentrale Herausforderung in Bildungskontexten. Durch das Personalisieren von Lernumgebungen mittels KI erhofft man sich, diese Motivation gezielter zu fördern.
LA birgt aber auch zahlreiche Risiken und Fragen. Der soziale Kontext wird in einfachen LA-Verfahren zum Beispiel gar nicht berücksichtigt. Ist dieser aber nicht auch relevant? Welche Daten dürfen erhoben werden und welche sind überhaupt relevant? Die Relevanz hängt auch davon ab, was überhaupt als Lernerfolg verstanden wird.
Aktivität
Was ist für Dich Lernerfolg oder wodurch zeichnet sich der aus? Teile Deine Gedanken dazu in den Kommentaren.
Vertiefung
Falls Du mehr über Learning Analytics wissen möchtest, kannst Du Dich auf der Seite des deutschen Bildungsservers darüber informieren. 👉 Zur Website
Mehr Informationen über die Netzwerkinitative unblackthebox findest Du auf der entsprechenden Homepage. 👉 Zur Website
3 thoughts on “3.4 Learning Analytics”
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Lernerfolg verändert bzw. vermehrt das Wissen einer Person.
Bei einer Zunahme von Wissen kann der Lernen selbstständiger Entscheidungen treffen – da er besser um die Konsequenzen weiß – vorausgesetzt der Betrieb lässt diese Entscheidungen zu!
Das man vorhersagen kann wer/wo auf Lernschwierigkeiten stösst, und das man dem Lernenden dann den Weg mit geeigneter Anpassung des Lehrgangs ebnen kann, stimmt einen fast schon träumerisch.